Archiv der Kategorie: e-learning

E-Learning stellt das Lernen mit elektronischen Medien dar. In der Regel erfolgt es netzgestützt.

Maschinelle Textproduktion im Studium

Publiziert am 20. Dezember 2022 von HApel

In den Medien wird das jüngstens vom Unternehmen OpenAI frei gegebene Chatprogramm ChatGPT gehypt. Es hält den absoluten Rekord, in 5 Tagen eine Millionen Nutzer gewonnen zu haben, das kommt nicht von Ungefähr. Die KI-Kommunity ist großenteils verblüfft über die … Weiterlesen →

 
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Digitale Bildung – eine Annäherung

Publiziert am 4. November 2020 von HApel

Wer im Internet nach dem Begriff „digitale Bildung“ sucht, findet viele Einträge besonders auf den Homepages von Bildungsministerien und Schulinstitutionen und es gibt spezielle Homepages mit diesem Begriff. Auf Wikipedia findet man allerdings (noch) keinen Eintrag, d.h. eine weithin akzeptierte … Weiterlesen →

 
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Videokonferenz als Lehrformat in Coronazeiten

Publiziert am 30. April 2020 von HApel

Da an den Unis Präsenzen aus bekannten Gründen untersagt sind, hat sich der Einsatz von Videomeetings massiv verbreitet. Für die meisten Lehrenden und Studierenden ist es eine große Herausforderung, eine bislang präsent durchgeführte Lehrveranstaltung zu digitalisieren. a) Die für Ungeübte … Weiterlesen →

 
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Online Lehren – Eindrücke 2016

Publiziert am 1. November 2016 von HApel

In sozialwissenschaftlichen Fachbereichen sind Onlineseminare immer noch die Ausnahme. Auch der Hype um „blended learning“ hat da wenig verändert. Ich habe auf meinem Blog etliche, mehr durch Frust gezeichnete Erfahrungsberichte zum Onlinelehren vorgelegt. Rückblickend kann ich sagen, der Netzkompetenzgrad hat … Weiterlesen →

 
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E-Learning Erfolgsbericht

Publiziert am 10. Dezember 2014 von HApel

Erfahrungsberichte sind pädagogische Fälle, die Einsicht in die aktuelle Praxis vermitteln, Problemstände aufzeigen können, in aller Regel aber nicht verallgemeinerbar sind. Genau vor einem Jahr habe ich zum selben Seminar, das ich dieses Jahr wieder durchführe, auf diesem Blog einen … Weiterlesen →

 
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VHS BarCamp „Impulse für das Lernen 2.0“ in Köln

Publiziert am 18. Mai 2014 von HApel

  Über hundert „Teilgeber“ aus VHS und anderen Einrichtungen haben sich in Köln am 16. und 17. Mai 20014 zu einer methodisch speziellen Konferenz getroffen, um sich über Themen des Lernens im Netz und über online-Marketing auszutauschen. Die Konferenzform „BarCamp“ … Weiterlesen →

 
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Lehrfrust – oder normales Lernverhalten?

Publiziert am 14. Dezember 2013 von HApel

Meine letzte Rundum-Mail an meine Onlinestudierende: Liebe Studierende, nach der großartigen Beteiligung bei der Gruppenaufgabe 4 sind viele von Ihnen offensichtlich in die Ruhephase gegangen. Auch das Videofeedback dazu  haben sich bislang nur wenige angeschaut. Bei der letzten Aufgabe 5 … Weiterlesen →

 
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Gruppenarbeit im Netz

Publiziert am 8. November 2013 von HApel

 Eine „echt“ kooperative Gruppenarbeit im Netz zu organisieren ist für Lehrende und Lernende keineswegs eine triviale Herausforderung. Im Folgenden ein paar Gedanken dazu. Eine Gruppenarbeit im Netz vollzieht sich nach meinen Erfahrungen in der Regel so, dass sich die Lernenden … Weiterlesen →

 
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Erfahrungsbericht zum Onlineseminar

Publiziert am 20. Juni 2013 von HApel

  An der Universität Gießen am Institut für Erziehungswissenschaften führe ich wieder im Sommersemester zwei Onlineseminare zu den Themen „Qualitätsentwicklung in der Weiterbildung“ und „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ durch. Der Anspruch besteht darin, die Methode des „selbstgesteuerten Lernens“ zu praktizieren, … Weiterlesen →

 
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Suchen und wenig finden in OER, zumindest in der Weiterbildung (#COER13)

Publiziert am 19. April 2013 von HApel

Die zweite Woche im offenen Onlinekurs OER steht unter dem Motto: Suchen und Finden. Wir Teilnehmenden sollen lernen, wie man an öffentlich nutzbares Lehrmaterial kommt. Wo findet man? natürlich bei Wikipedia, das kennt ja jede/r bei Wikibooks mit z.Zt. 682 … Weiterlesen →

 
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